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剑桥少儿英语考试(CYLET)管理手册--概述

时间:2011-05-26 11:08:22   作者:辽宁省招生考试办公室

剑桥少儿英语概述
剑桥少儿英语是由教育部考试中心中英教育测量交流中心(以下简称中英中心)负责在全国的推广实施管理,并根据需要在全国各省或部分系统内设立承办机构,并授权他们在统一要求下负责本省、本系统内的该项目的推广宣传及组织实施。引进该项目的目的在于落实教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要从"三个方面"出发,使教育事业适应未来需要的精神,适应我国基础教育从"应试教育"向"素质教育"的转变要求,使学生在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语,为进一步学习提高奠定良好的基础。
剑桥少儿英语考试
剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出,级别分一、二、三级,考试包括听、说、读写三部分。目前在全世界55个国家开考。剑桥少儿英语从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。参加培训考试者均可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书。
剑桥少儿英语是一个培训考试系统
剑桥少儿英语是一个培训考试系统,因为剑桥少儿英语不仅仅是一个考试项目,而是一个集培训和考试于一身的系统项目。
剑桥少儿英语除了科学的考试标准、严格的考务管理,更重要的是它有先进的教育思想和教学方法、完整的教师队伍建设和管理、颇具特色的培训教材,通过对培训环节的把握保证了学员的质量和证书的含金量。
发展概况
规模逐步扩大
全国认证培训机构已超过2000家,经培训合格的教师2万余人,口试考官近5000人,累计考生人数约150万人次,累计参加培训人数约千万人次。
管理逐步加强
建立了两级管理体制,目前除西藏以外所有省市都建立了承办机构。中英中心对所有承办机构每两年进行一次全方位量化评估;承办机构对所有培训机构、考点每年进行一次全方位量化评估。
队伍逐步建立
组建了项目专家委员会及各省项目专家组队伍、培训考试管理与实施队伍、上岗教师和口试考官队伍。
质量逐步提高
中英中心以“为承办和培训机构服务,为考生、教师和家长服务”为出发点,不断完善各个环节的工作,逐步提高培训和考试质量,在社会上树立了良好的品牌和形象,赢得了较高的声誉。
剑桥少儿英语的考试目的
考试的目标是推动生动、精彩的语言使用,精确考察英语水平,展示国际化水平考试,促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分:读写、听力和口试。
剑桥少儿英语考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。
因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别(KET),所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。

剑桥少儿英语的指导思想
本项目的指导原则是希望缩短孩子的学习过程和考试的距离。它的内容被设计为测试孩子在清楚的、容易理解的有关情景下精彩的语言表达。当少儿参加考试时他们会很熟悉考试,而不会紧张。但是教师主要的工作不是教孩子如何熟悉考试形式,而是集中在孩子如何学会语言的含义和情景。

剑桥少儿英语具有以下特点
 以需要为前提  
随着社会的发展,英语作为信息交流的工具逐渐为人们所重视,掌握英语成了二十一世纪创新人才的基本素质。根据专家研究,6-12岁正是少年儿童学习英语的最佳年龄。家长们望子成龙,越来越多的孩子也渴望学习英语。
在这种前提下,作为少儿英语教学,针对怎样学和如何教,教师及家长都迫切需要一套行之有效的办法, 剑桥少儿英语正是适应了这种需要,为少儿创造了有效的语言环境,不断设计出符合他们身心特点的教学策略和教学活动,充分调动了少儿学习英语的兴趣和积极性,从而大大增强了他们学习英语的自信心。
以适应为特色
剑桥少儿英语学习系统适应"素质教育和创新教育"的要求,符合"教育事业适应未来需要"的精神,适应6至12岁少儿的心理、认知及年龄特点。
 以"第二课堂"为基地
剑桥少儿英语目的是让学有余力的孩子们利用课余时间,在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语,充实"第一课堂",充分挖掘和利用教育资源,充分发挥"第二课堂"的作用。
以培训为核心
剑桥少儿英语以学习、培训为重点,从培养少儿的英语基础语言掌握能力入手,积极培养学生的英语语言思维能力,从而使他们建立起英语学习的自信心与荣誉感。此外剑桥少儿英语学习系统还对教师及口试考官进行岗前培训考核,以保证上岗人员的业务素质。
 以考试促学习
剑桥少儿英语考试的一个主导原则就是尽量缩小学与考试之间的距离。考试是检测学生学习效果的一种手段,是对学生听说读写四项技能的评估。剑桥所设计的考试科学规范,形式活泼,方法新颖。凡是参加考试的学生都能获得由中英中心与剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书,它分别列出考生听、说、读写三部分的考试成绩,着重凸显对少儿学习过程的肯定性评价,强调已经会了什么,使少儿增强自信心和荣誉感,对其今后学习产生积极影响。
以质量为根本
剑桥少儿英语强调素质教育,重在培训。各认证培训点的教师、各考点的口语考官除应具备中英中心提出的学历及教学经验或考试经验要求外,还要经过岗前培训,考核合格后方可持证上岗。加强师资队伍教学质量的监控管理也是该项目推广中非常重要的一个环节,只有提高教学质量,才能更好地树立剑桥少儿英语的权威形象,才能创出剑桥少儿英语的品牌。 
 以素质教育为宗旨
以培养新世纪人才为目标。在培养学员语言运用能力的同时,充分发挥孩子的主动性、个性、创造性,以适应二十一世纪信息化社会的需要。
剑桥少儿英语考试与其他英语考试有什么不同
 基础
指剑桥少儿英语共分三个级别,这三个级别所要求掌握的词汇和语法项目都是从少儿的年龄和心理角度出发,经过科学的统计分析挑选出的最贴近孩子生活的实用词汇。
虽说达到一级要求的孩子只需掌握300多个词汇,但已能简单描述家庭、朋友、自己、身体、衣服、食物和饮料、体育运动和业余活动、学校、教室、动物、交通等主题,涉及年龄、外貌、颜色、情感、场所、位置、能力等概念;达到二级要求的孩子已掌握600多个词汇,具体描述的主题和概念则扩展到天气、健康、环境、动作、职责等;学完三级的孩子已能灵活应用1000多个词汇讲述自己生活中的人和事,单从掌握单词数量上来讲已达到教育部规定中对初中毕业生要求。
轻松
指配套教材体现了当今流行的交际教学法,即结合学生自己的学习生活为他们编排了许多易学、易懂、易掌握的对话。整个教学活动的开展都是以学生为中心和任务为中心,使学生能充分发挥自己学习的潜能,减少了他们学习的心理负担和压力。
有趣
指配套教材编排的形式活泼、内容新颖、色彩鲜明。每级教材既有说说唱唱、歌曲,又有拼图、游戏和字谜,学生可以在玩中学,学中玩。
实用
指剑桥少儿英语强调听说能力的培养, 强调语言的实用功能。教育源于生活, 剑桥少儿英语力求在与生活贴近的环境中学习考查语言的实际意义,让少儿学到的东西不仅仅局限于课堂,还要走出课堂,随处可用学会的语言。
 连续
指剑桥少儿英语为学习者步入连续、系统的成人学习考试体系提供了一块坚固的奠基石,使学习者在有限的时间内把英语掌握得更好更快。

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